Om regler i religion og hverdag

Når mennesker danner fællesskaber, så laver vi regler. Altid.

Regler kan skabe klarhed, støtte op om gode relationer, sikre retfærdighed, forhindre overgreb og meget andet godt. Men regler kan også bruges til at styre, ensrette, skævvride og undertrykke.

I dette forløb kommer eleverne til at forholde sig undersøgende, nysgerrigt og kritisk til fænomenet ”regler”. Det er selvfølgelig vigtigt, at man som samfundsborger og skoleelev kan respektere og overholde regler. 

Men det er også vigtigt, at man som et demokratisk og myndigt menneske kan stille spørgsmål som:

• Hvem gavner denne regel?

• Hvem har besluttet, at denne regel gælder?

• Kan man lave en bedre/klogere/mere retfærdig regel?

• Hvornår kan det være rigtigt at bryde en regel?

På kirkebesøget skal eleverne indsamle og prioritere de 10 bud for derefter at opføre en retssag, hvor Jesus er på anklagebænken for at have helbredt på en sabbat. 

Hver lektion starter med et lille læseteater, hvor lektionens tema slås an. Eleverne arbejder med læseteatret i mindre grupper. Derefter følger en øvelse og til sidst en opsamlende refleksion.