Eleverne skal i dette projekt arbejde med begreberne godt og ondt. Det sker med afsæt i en række bibelske tekster og Kenneth Bøgh Andersens roman Djævelens lærling, hvor den hjertensgode dreng Filip Engel ved en fejl bliver udset til at være Satans efterfølger og derfor ender i Helvede. Undervejs i romanen udfordres både Filips og Satans syn på godt og ondt.

 

Vi anbefaler, at hele Djævelens lærling læses af eleverne eller oplæses. Alternativ kan der arbejdes med uddrag af romanen - suppleret med videoklip fra en teaterforestilling. 

 

Til projektet er udviklet et dilemmaspil, hvor eleverne i forlængelse af de bibelske tekster og Djævelens lærling bl.a. skal undersøge:

• Hvordan kan man vide, at noget er godt, hvis modsætningen ”ondt” ikke findes?

• Kan et godt menneske blive ved at være godt, selvom det gør noget ondt?

• Og er et ondt menneske stadig ondt, selvom det  gør noget godt?